5．本文用的最多的写法是什么？（提示如：在渔家孩子的眼里，大海像……像……像……）

　　[带拼音的生字词要多读几遍，长句在读时要停顿得当，把握好节奏。在不理解的地方画”？“，积极思考，提出值得探讨的问题，反复读文，运用以前掌握的方法，自主解决问题。]

　　“导入感知

　　1．本文是        先生的一篇散文，文章多采用         的手法，生动具体地写了            、          、         三部分，描绘了

　　，表达了                  。

　　2．课文可以分为三部分，每部分主要讲什么？

　　[注重落实”以学生为主体“的教学理念，注重学生在阅读学过程中的自主、合作、探究，通过课内课文的指导，引导学生掌握阅读的方法，养成良好的课外阅读习惯。]

　　“精读感悟

　　1．在作者眼中，大海为什么是多变的脸、牧场和画？请同学们快速默读课文，，边读边画，然后用自己的话回答，并划出相关的句子有感情读一读。

　　（1）品读”多变的脸“。