四、形象生动的人物描写。

　　字、词运用得精 妙使文章增色不少，成语的积累让我们丰富了知识储备，那我们接下来看看如何描写使文章更生动。

　　1、我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？

　　2、交流一下课文的这种写有什么好处。（读过之后能给读者以身临其境的感受，使故事生动、吸引人）

　　3、我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄1--2句。

　　五、小小阅读台--读《囚歌》，感悟英雄事迹。

　　1、本组课文讲述的是战争时期的故事，向我们描述了很多英雄的事迹，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。让们来来读读这首诗，看看表达了作者怎样的感情。

　　2、我们先来自由读读这首诗。

　　3、能说说你从诗中读懂了什么吗？还有什么问题？

　　4、老师介绍这首诗的写作背景。

　　5、我们带着自己的理解再来读读这首诗，把自己喜欢的句子背下来。

　　6、叶挺同志在反动派面前表现出的精神，如果用一个词语来概括，你认为哪个成语最准确？（视死如归、大义凛然、不屈不挠……）