2．按照事情发展顺序划分段落，写出每部分大意。

　　[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容；理清文章脉络。]

　　“精读感悟

　　1．十年前的承诺（4~5）。

　　（1）自由读4~5自然段，思考：

　　①十年前，      和     在     偶遇，音乐家向达格妮许下诺言：                      。这部分的叙述方法是       ，作用是                           。

　　②找出文段中形容这两个人物特点的词句。

　　达格妮：

　　爱德华·格里格：

　　（2）研读以下重点段落：

　　当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”