3．根据课题质疑。

　　[自主完成，同桌互查。]

　　“导入感知

　　1．这篇课文主要讲了一件什么事情，是按照什么顺序写的？

　　2．课文可以分为几部分，每段主要内容是什么？

　　[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；自读课文，自学生字词，感知课文主要内容，理清文章表达顺序。]

　　“精读感悟

　　1．感悟英雄形象。

　　（1）默读课文前的背景介绍， 想一想，从”虎穴“”狡诈多疑的座山雕“”设计试探“这几个词可以看出杨子荣面对的处境                ；从”潜入“”举止不露痕迹“”受到赏识“说明杨子荣                             。

　　（2）默读全文，”座山雕“究竟设什么计来试探杨子荣？杨子荣又是如何识破并将计就计的？由此可见，杨子荣是个怎样的人？

　　2．学习心理描写。