4. 指导概括课文主要内容

　　（1）课文主要写了什么？谁来把段意连起来说一说。

　　（2）指导将主要内容说通顺，说简洁。

　　（3）小结方法：概括课文主要内容可以将段意连起来说，这种方法叫”合并段意法“。

　　（设计意图：训练默读，教结构用结构，让学生学习运用”合并段意“的方法概括课文主要内容，提高言语能力。）

　　四、指导生字书写

　　1. 看生字表，学生自主讲写字难点与注意点

　　2. 重点学习”影“”绒“的书写。

　　（1）字理识字：影 出示：篆书到楷书”影“的变化，了解”影“的造字原理（篆书里”景“代表”影“，”京“表示古代用以瞭望预警的高大亭台。”日“+”景“表示太阳照在高大的亭台上投下的影子）

　　（2）指导如何将”影“写美观，范写生字

　　（3）指导”绒“的书写（注意：1.笔顺2.左窄右宽）

　　（4）学生练习写字

　　（5）评议学生写的字

　　（设计意图：运用字理教学，让生字的形与意深深扎根学生脑海中。突出难写的字，重点教学，使写字教学更有实效。）