3．再读课文，指名说说“大青树下的小学”是一所怎样的小学，它与我们所在的学校有什么不同。(让学生初步感受这是一所地处边陲的小学，校园景色优美，不同民族的学生团结友爱，学习认真，生活快乐。)

　　四、指导书写生字

　　1．出示要求会写的生字，学生认读。

　　2．教师示范书写，重点指导“装、读”这两个字的写法。

　　3．学生写字，教师巡视指导。

　　五、布置作业

　　1．抄写带生字的词语。

　　2．熟读课文。

　　梳理板书

　　大青树下的小学

　　上学的路上--进入学校--在学校里--点题抒情

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