2. 自读古诗，初步感知。

　　（1）课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。

　　（2）再读古诗，把诗读流利，读出诗里的节奏。

　　3.想象画面，入境悟情。

　　（1）教师泛读，同学闭目想象你看到了什么？

　　（夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲）

　　（2）刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉？（孤独、沧桑、凄凉）（让学生板书）

　　（3）同学们，读着读着，你认为诗中哪个字眼最触动你的心？

　　（愁）找得真准，看来你已经走进诗人心中了。

　　（4）“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？从哪儿可以看出来呢？

　　生：思乡之愁，从“日暮客愁新”可以看出来。

　　生：从“野旷天低树”可以看出来。你看原野空旷，只有树相伴，你说孤独不孤独呢？

　　生：从“江清月近人”可以看出来。“江清月近人”的意思是：江水清澈，水中的月亮似乎更接近人了！这月亮，怎能不勾起诗人对家乡亲人的思念呢？