2. 欣赏小韵文

　　播放录音或者配套光盘，学生整体欣赏小韵文。

　　3. 圈出单词

　　请学生圈出D项韵文中含有字母组合er的单词，同桌相互读一读。

　　4. 读韵文

　　教师播放录音，学生跟读。教师要引导学生细致模仿节奏、语调、重音等。

　　学生小组内练习，之后全班展示。

　　Tip：学生小组内练习时，可以一人读一句；或者两人合作，一人读每句的主语，一人读余下的部分。注意变换多种形式，让学生保持新鲜感和好奇心。

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　Unit2

　　【教学反思】

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