（5）讨论10的组成的记忆方法。

　　你有什么办法记住这些分法，把你的方法说给同桌听。引导学生回答，看一个记两个，

　　（6）独立完成第65页10的组成的填空。

　　三、游戏：10的组成练习

　　1、教师说一个数，学生说一个数，两个数组成10。

　　2．同桌两人做游戏，说数并出手指，两个同学出的手指数合起来是10。

　　四、巩固练习：

　　独立完成练习九第1、2、3题，指名回答。

　　五、小结：

　　今天我们学到了什么知识？你能说说吗？谁有什么不明白的问题，可以提出来。

　　板书设计：

　　教学反思：

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