2.课件出示邮政人员介绍邮政编码作用的信息。

　　邮政编码是我国的邮政代码，机器能根据邮政编码对信件进行分类，这样可以大大提高信件邮递的速度。

　　3.教师：你想知道这些邮政编码是怎么样编排的吗？

　　（1）师生共同学习教材第77页的邮编448268是怎样编排的。

　　学生根据自己的理解说说邮政编码是如何编排的，对有疑问的地方，教师适时解答。

　　（2）学生介绍自己了解到的本地的邮政编码。我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？

　　4.数字编码--身份证号码。

　　（1）课件出示一张身份证，让学生观察并说说发现了什么。

　　学生讨论后，汇报可能说出：身份证上有姓名、性别、出生年月、发放日期和有效期、编号。

　　（2）学生自学教材第77页关于身份证号码的内容。

　　教师：从身份证号码中你能获得什么信息？

　　指名学生说说。

　　5.数字编码--学号。

　　教师：我们来给学校的每一个学生编一个学号。