冀教版一年级数学下册《加减混合》教案设计

　　教学目标：

　　1、掌握用竖式计算加、减混合的方法，并能正确地进行计算。

　　2、进一步提高计算能力。

　　3、培养认真审题、细心计算的习惯。

　　教学重点：

　　初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

　　教学难点：

　　能正确用竖式计算加、减混合的式题。

　　教学准备：

　　口算题卡、练习题卡、情境图、小黑板。

　　教学过程：

　　一、复习

　　（同学们，在前面我们已经学习了两位数加两位数、两位数减两位数的有关计算，还学习了连加连减，在这里，老师准备了一些计算题卡，看看哪些小朋友能准确地计算出答案。）

　　口算

　　34+20+5= 86-6-50= 40+20+8= 90-60-10= 35-5+60= 50+30-10= 抢答完成。

　　指着后两张口算卡片提问，像这样既有加法又有减法的算式叫做？（加减混合）像这样的加减混合算式，我们还是按照从左往右的顺序计算。

　　今天我们就来研究加减混合的知识。

　　板书课题（加减混合）

　　二、创设情景，探究新知

　　（一）创设情景。自主探究，提出问题。

　　出示例3。