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部编版三年级下册语文第二单元《池子与河流》同步练习(2)

2020-02-10 11:05:23     


  七、主要内容

  池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活,十分得意,而河流奔流不息,负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,所以河流受到人们的尊敬 。

  八、文章结构

  第一部分(1—6):池子将自己与河流对比,认为自己的命运很好,河流拥有的一切都是空的。

  第二部分(7、8):河流反驳池水,阐述真正的哲理。

  第三部分(9):指出池水和河流的不同结果。

  第四部分(10):点明主题,揭示寓意。

  九、问题归纳

  1.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活?

  池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服,所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。

  2.池水认为的“哲理”是什么?

  不求出名,不要忙碌,只要生活安逸、悠闲就是好命运。

  3.“河流”为什么会受人们的尊敬?

  因为河流抛弃了自身的安逸,而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益。

  十、课文主题

  这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们:才能只有充分利用,造福人类,才会散发光彩,勤奋的人生才有意义。

  同步练习

来源:奥数网整理

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