4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？

　　这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。

　　5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。

　　天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。

　　九、课文主题

　　本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

　　十、教材课后习题

　　说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。

　　写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。

　　读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

　　蓝莹莹  绿油油  西瓜红  芥末绿  半红半紫  半绿半蓝

　　同步练习