二、小组合作编故事。

　　师：在枫树下，我就这样听着喜鹊阿姨问，听着小喜鹊答，这样的生活是快乐的，这样的童话是多么有趣，如果把我们小朋友刚才的故事写下来就变成了《枫树上的喜鹊(之二)》。

　　三、学写生字，结束课文。

　　1.师：这么多有趣的故事，都来源于那棵很大又很高的枫树，让我们一起再来认识它，读一读。

　　出示：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

　　2.师：其中的“伞”，是我们这节课要学会的生字，请同学们仔细观察，怎样才能写好这个字。

　　3.师生交流：“伞”字是上下结构，上半部分比较大，下半部分比较小，这样才能遮住雨。

　　4.书写。

　　调整好自己的姿势，头正，背直，脚放平，身体要坐在凳子的前半部分，描一个写一个，尽量不要用橡皮。

　　5.评价。

　　师：我们要懂得欣赏，会看。向书写工整的同学学习。

　　6.再把其他的生字写一遍。