2020年统编版四年级下册《语文园地四 第二课时》语文教案

　　第二课时

　　一、谈话导入。

　　这一单元的课文我们学完了，我们学会了怎样把握长文章的主要内容。现在，看看语文园地这个版块，给我们准备了哪些知识吧。

　　(板书设计：语文园地四)

　　二、交流平台。

　　课件出示：

　　猫的性格实在有些古怪。

　　鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

　　如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

　　1．从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。

　　2．读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……”

　　3．我们说话和作文的时候，可以试着运用这种方法。

　　师：这样的手法叫做反语，也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。(运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。)

　　示例：差不多先生真是一位有德行的人。