五、布置作业

　　1.完成教 材第5页练习一第6题，填在书上。

　　2.完成《全科王·同步课时练习》相关习题。

　　【板书设计】拼一拼

　　【教学反思】

　　[成功之处]　数学活动中，学生的参与是他们学习空间图形的基础，对于图形的认识也是由动手操作得来的。在本节课中，不放过任何一个让孩子动手的机会。在教学过程中用“皮皮”来导入能激发学生的兴趣，再通过自己动手拼一拼、比一比，让学生得到收获，在巩固练习中 学生拼摆图形的时候，设计了“拼图比赛”这种富有挑战性的数学实践活动，形式新颖，学生乐于参与其中，达到了教学目的。

　　[不足之处]　在 拼图过程中学生的想象力不够丰富，拼出来的图形单一、不够新颖。

　　[再教设计]　再教学时教师可以提供一些拼好的组合图形给大家，让学生参考着去完成。

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