(3)组织学生交流讨论笔算方法。

　　①加法竖式中，为什么百位上的数字不是8？(点名学生回答)

　　②减法竖式中，为什么百位上是4减3？(点名学生回答)

　　③列竖式计算几百几十加、减几百几十时，从个位算起好还是从百位算起好？(点名学生回答)

　　④列竖式计算时，有什么注意事项？(小组讨论汇报，老师点评总结)

　　三、巩固反馈

　　完成教材第14页“做一做”。(学生独立完成，相互检查)

　　660　490　710　600　120　920

　　190　650

　　四、课堂小结

　　这节课你收获了哪些知识？在笔算加减法时需要注意什么？

　　板书设计

　　几百几十加、减几百几十

　　例3：

　　(1)38＋55＝93　　　　　　　　　　(2)55－38＝17

　　380＋550＝930(个)                    550－380＝170(个)