7．组织学生讨论。

　　(1)今天我们学习的几百几十数加、减几百几十数的计算，都可以用哪些方法？

　　(可以口算，也可以笔算)

　　(2)笔算时要注意什么？

　　(要注意计算加法时，十位满十，向百位进1；计算减法时，十位不够减，向百位借1)

　　8．师归纳总结：相同数位对齐；从个位算起；哪一位上相加满十，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10后再减。

　　设计意图：在学生原有知识的基础上，通过情境构建、数形结合、合作交流等形式，运用迁移的教学方法，让学生明确几百几十数加、减几百几十数的算理，掌握计算方法。

　　⊙巩固练习

　　1．完成教材14页“做一做”。

　　2．连一连。(课件出示)

　　520－370　　　320＋190　　　250－180

　　510　　　　　　70　　　　　　150

　　3．完成教材16页4题。