2.用词素分析法，联系上下文，联系生活实际等方法理解词语：

　　渲染：______________________________________________________

　　勾勒：______________________________________________________

　　茫茫：______________________________________________________

　　洒脱：______________________________________________________

　　回味：______________________________________________________

　　疾驰：______________________________________________________

　　襟飘带舞：______________________________________________________

　　3.默读课文 ，想想课文是从哪两个方面来写草原的？

　　4.自读第一部分（1自然段）。这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美 ？划出相关的句子，思考：

　　①本文按照事情发展的顺序进行叙述。先描写（    ），再描写（    ）和（    ）的情形，写出了（    ）的特点，表达了（    ）的感情。

　　②写法上有何特点？

　　5.自由朗读课文第二部分，找一找草原人民的热情表现在哪 些地方？你是怎么体会出来的？

　　四、反馈拓展。

　　1.强调注意读音及难写易错字。

　　多音字：蒙、好、行、似。    难写易错字：吟、貌、襟。

　　2.交流理解词语：迂回、洒脱、拘束、襟飘带舞。

　　3.我知道课文是从（    ）（    ）两方面来写草原的。