2、师：你们知道货车、火车的载重量是多少吗？应用什么质量单位呢？（课件出示火车和货车有关资料的介绍。）

　　师：它们的载重量要用“吨”来作单位，今天我们就要来认识这个新的质量单位（板书：吨的认识）。你能举例说说生活中用吨作单位的物体吗？

　　3、课件出示一些以吨为单位的物体及其相应质量。 教师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点？

　　二、探究新知

　　1.课件出示一些以吨为单位的物体及其相应质量。 教师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点？

　　教师指出：吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大宗物品有多重，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。

　　2、合作交流，自主探索 ，初步认识吨。

　　教师用课件出示课本第31页主题图。

　　（1）提问：从图中我们获得了哪些信息？（集装箱的货物重2吨，货物列车载重60吨）

　　（2）思考：我们知道？吨是用来计量较重物体的质量单位，那么1吨有多重呢？？吨和千克有什么关系？

　　（3）谈话：在了解1吨有多重之前，我们先来解决一个问题，一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）

　　1000千克是一个很重的质量，数学上规定用1吨来表示1000千克，即1吨=1000千克。