注意引导学生用m或 km作单位。

　　点名学生回答，根据学生回答，板书：

　　假设全长18 km、900 m、240 m等。

　　②师：用这三种长度进行计算看看，完成填空，最后列出综合算式。(课件出示教材第43页填空)

　　点名学生回答，根据回答，板书：

　　18÷(18÷12＋18÷18)＝(天)

　　0．9÷(0.9÷12＋0.9÷18)＝(天)

　　0．24÷(0.24÷12＋0.24÷18)＝(天)

　　(3)探究单位“1”长度的合修天数。

　　①师：还可以假设长度是多少？

　　引导学生将道路看作单位“1”，将长度假设为1。

　　师：如果假设长度是1，那么两队每天修路的长度应该如何表示呢？

　　学生思考后汇报：两队每天修路的长度分别是1/12和1/18。

　　②师：按照刚才的方法，列综合算式计算一下。

　　③点名学生回答，根据回答，板书：

　　1÷（1/12＋1/18）

　　＝1÷5/36

　　＝(天)