板块三　掌握方法，自主认读

　　1．学习“水”字。

　　(1)课件出示“水”字演变过程。

　　内容提示

　　师：甲骨文的“水”很像流动的水。“水”的本义指一种无色、无味、无臭的液体。

　　(2)学生仔细观察，说一说图画与水流相似的地方。

　　(3)引导学生联系生活组词，指名说，指导读好翘舌音。

　　师：我们一起来说一说，江里的水是(江水)，河里的水是(河水)，湖里的水是(湖水)，海里的水叫海水，平时我们喝的水是(开水)。

　　2．学习“火”字。

　　(1)课件出示“火”字演变过程。

　　内容提示

　　(2)引导学生仔细观察，说说图画和“火”字相似的地方。

　　师：看到这个字，仿佛看到熊熊燃烧的烈火，火苗有高有低，好像在跳舞。“火”的本义就是指火焰。

　　(3)引导学生联系生活组词，指名说，及时正音。

　　师：比如，我们说一个人脾气不好，会说他脾气(火暴)；说一个人的速度像大火熊熊燃烧时那么快，叫(火速)。