2．小组评改：

　　（1）小组内读老师的眉批，说一说老师的意图。

　　（2）组内讨论根据老师的建议提出修改的意见。

　　（3）参照组内意见修改在相应的地方。

　　3．小组汇报修改情况 师生评价

　　4．教师组织反馈四人学习小组的评改情况。

　　【设计意图：分组讨论，小组合作能发挥学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。】

　　5．教师巡视，辅导潜能生修改习作。

　　6．教师小结

　　四、教师总结

　　本节课同学们修改习作很到位，相信大家一定有不小的收获，文章不厌百回改，好文章就是这样改出来的。希望大家能够养成修改作文的好习惯。

　　教后思考：

　　点击查看万博体育app：：三年级语文上册教案

　　奥数网提醒：

扫码关注回复“教案”

获得上下册教案资料！