第二课时

　　内容

　　一、温故知新

　　1.    师：上节课我们知道五粒豌豆的的理想，也让大家去思考了自己的理想，现在哪位同学勇敢地说出你的理想。

　　2.    生回答，师鼓励。

　　3.    师：上节课我们还遗留了一个问题：为什么它们的结局差距这么多呢？所以这节课我们再次走进课文，一起探讨吧！

　　二、研读课文

　　1. 全班交流，指导朗读

　　（1）豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？ （按照在豆荚里的排列顺序。）

　　（2）豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ （“变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。）

　　（3）五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？

　　①小组展开讨论。

　　②汇报交流。 指名读、分角色读。

　　③指导朗读：读出前四粒豌豆骄傲的语气。

　　【设计意图】本课语言描写较多，分角色朗读不仅可以调动课堂氛围，也可以让学生更直观的感知课文。

　　（4）它们的理想分别表现了豌豆们怎样的性格？ （第一粒豆和第二粒豆：自高自大；第三、四粒豆：满足现状；第五粒豆：随遇而安，喜欢过平静的生活。）