人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（十三）

　　教学内容

　　人教版十册数学17--18能被2、5整除的数的特征

　　教学目标

　　1、掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被2、5整除。

　　2、初步理解偶数、奇数的意义，能正确辨认偶数和奇数。

　　3、通过观察、猜测、探索、讨论，培养学生探究问题的能力和合作精神。

　　教学重点

　　掌握能被2、5整除的数的特征，并正确判断。

　　教学难点

　　能同时被2和5整除的数有什么特征。

　　教学方法：

　　三疑三探教学模式

　　教具学具：

　　多媒体课件等。

　　教学过程

　　一、设疑自探（10分钟）

　　(一)基本练习

　　<课件>：下面各数中，哪两个数存在整除关系？并说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？

　　2、3、5、15、18、24

　　(指名说。如：18能被2整除，18是2的倍数，2是18的因数.)