人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（十九）

　　教学目标：

　　1、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程。

　　2、知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。

　　3、积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。

　　教学重难点：

　　1、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程。

　　2、知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。

　　教学过程：

　　一、复习回顾

　　1、在1～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。

　　2、在1～100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来；找出2的所有倍数，用紫笔圈出来。

　　3、5的倍数有什么特征？2的倍数有什么特征？

　　5的倍数特征：个位上是0或5。

　　2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8。

　　一个既是2的倍数，又是5的倍数，这个数有什么特征？

　　个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。