生1：这个表格里第一个数和第二个数相差3。

　　生2：3的倍数的个位上可以是任意数。

　　生3：我发现3 的倍数不管横着看和竖着看，3的倍数都是隔两个数出现一个。

　　师：这个百数表里的3的倍数排列有什么规律？

　　生：表格里3的倍数都按一条一条斜线排列很有规律。

　　师：我们可以按斜线把它分组，可以一组一组来研究。每条斜线上的数有什么规律吗？

　　生：从上往下看，连续两数都是十位数增加1，而个位数减少1。

　　师：十位数加1，个位数减1组成的数与原来的数有什么相同的地方？

　　生：我发现了“3”的那条斜线，另外两个数12和21的十位和个位上的数字加起来都是等于3.

　　师：这是一个重大发现，其它斜线呢？

　　生1：我发现“6”的那条斜线上的数，两个数字加起来的和等于6。

　　生2：“9”的那条斜线上的数，两个数字加起来的和等于9。

　　生3：我发现另外几列，除了边上的30、60、90两个数字的和是3、6、9，另外两个数的和是12、15、18。