板书设计：

　　小数的读法和写法

　　小数的数位顺序表

　　0.58  读作：零点五八             一点四  写作：1.4

　　3.5   读作：三点五               五点八  写作：5.8

　　41.47 读作：四十一点四七       零点零九  写作：0.09

　　零点八八  写作：0.88

　　教学反思：

　　本节课主要认识小数的数位顺序表及小数的读写法。由于有了整数数位顺序表的学习基础及上节课对小数意义的认识，学生可以很快在自我探索的基础上，理解并掌握小数的数位顺序表。在教学小数的读写法时，我充分发挥学生的主体作用，让学生利用已有的知识和经验自主探索，并通过合作交流，让学生自己总结小数的读写法，并让几个学生说一说，互相补充。这样既体现了学生是学习的主人，也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力，让学生在数学活动中充分体会到了学习数学的乐趣。

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