2、小数的改写

　　在实际生活中，有的时候会根据需要在小数的末尾填上0或者把一个整数改写成小数的样子，就像超市里的标价，2.5元写成2.50元，8元写成8.00元，那你知道现在知道它为什么能写成这样吗？

　　不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。

　　0.2    4.08    3

　　3、学生独立思考，回答。

　　改写这三个数时应用了什么知识？为什么给三个数添上的“0”的个数不同？ “3”是整数，怎样把它改写成大小不变的三位小数？

　　4、小结：在小数末尾添上“0”增加小数部分的位数，这些都是应用小数的性质，在不改变小数大小的前提下进行的。

　　四、巩固应用，深化小数性质的体验

　　1、我是小裁判

　　2、把相等的数连起来

　　3、看谁本领大

　　谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号

　　五、总结延伸

　　这节课你学到了哪些知识？有哪些收获

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