师：指一指手中圆柱的底面、侧面。

　　（板书：2个底面， 1个侧面）

　　圆柱的这些面有什么特征呢？

　　（三）、观察、比较圆柱底面的特征。

　　A组生： 圆柱的两个底面都是圆，大小相等。

　　师：你是怎样知道两个底面相等的？

　　预设：剪出来比较、量直径计算、画在纸上倒过来观察是否重合。（分别请学生演示验证）

　　师：用哪种方法验 证最简单？

　　A组生：画在纸上倒过来观察。

　　（四）、圆柱的高。

　　师： 圆柱的 高什么发生了变化？

　　引导：哪段 距离表示圆柱的高？

　　请看屏幕，圆柱两个底面之间的距离，就叫圆柱的高。

　　（课件出示：圆柱两个底面之间的距离叫做高）