2)生再汇报。文中有四处理由，师都让学生自由找，谈感受。

　　3)师：当巴迪拿着国际大奖去给父母亲看时，他们又会怎么说呢？根据上下文思考一下，谁最像我的父母亲。

　　3.师小结。其实，我明白，无论是精彩极了，还是糟糕透了，这都是父母对“我”深沉的爱。

　　板书：爱

　　4.对于父母的爱，作者在文中也有文字可见，找出来读一读。

　　1)“歧途”是什么意思？联系上下文思考一下。

　　2)你认为在文中“引入歧途”指什么？（自由读――齐读）

　　5.书面练习，概括提升

　　师：学了课文，谈谈你对父爱、母爱的理解。你们能不能根据自己的理解，任意选择一题写一写呢？（课件出示填空）

　　“精彩极了”是母亲对孩子的（ ），母爱像（ ），它（ ）。

　　“糟糕透了”是父亲对孩子的（ ），父爱像（ ），它（ ）。

　　四、回应开头，问题解决。

　　1.学到这儿，我们再来替巴迪写写获奖感言，我们只要把练习的话稍作改变就能变成获奖感言。

　　2.生自由写，师巡视。

　　3.生发表获奖感言，师生共同赏析。

　　五、深度开掘，提升主题。

　　1.我们的成功还应该感谢谁：（自己  自己的谨慎）

　　2.如果不谨慎，我被“精彩极了”刮倒了，会怎样？

　　3.如果不谨慎，我被“糟糕透了”刮倒了，会怎样？

　　板书设计：

　　“精彩极了”和“糟糕透了”

　　母亲 赞扬 父亲 批评

　　爱

　　谨慎

　　成功

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