备课日期

　　9.6

　　教学目标

　　1.学会3个声母gkh，能够读准字音，认清形，正确书写。

　　2.能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。

　　教学重难点

　　1、gkh的正确发音。

　　2、gkh与单韵母的拼读。

　　教学准备

　　挂图，字母卡片

　　教学时间

　　2

　　　教学过程

　　第一课时

　　教学目标

　　1.学会3个声母gkh，能够读准字音，认清形，正确书写。

　　教学重难点

　　1.学会3个声母gkh，能够读准字音，认清形，正确书写。

　　 教学过程：

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一、复习

　　二、 看情境图，听语境歌，引出新课内容。

　　三、教学声母gkh.。

　　四、巩固练习。

　　1、抽读声母卡片认读：bpmfdtnl

　　2、拼读音节ní-línǚ-lǚlǜ-lù

　　1、引导看情境图，

　　图上画的什么地方？有谁？他们在干什么？哥哥会说些什么？小弟弟会怎么说？

　　2、听语境歌。

　　1、教学g

　　读音：与“哥哥”的“哥”相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，

　　2、字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：9字加弯。看g有几笔组成，先写什么，再写什么。教师范写，师范写并口述：g占中下两格，先写中格中的左半圆，写满中格，再写竖左弯。注意从第二线开始，不出头，弯到下格中间。

　　3、k的顺口溜：机枪朝天kkk.h的顺口溜：像把椅子hhh。

　　h与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。

　　1、抽读字母卡片。

　　2、做找朋友游戏。

　　认读卡片

　　个别拼读，齐读

　　1、学生回答问题

　　2、学生学会语境歌。

　　1、学生体会练读，指名读。

　　2、学生书空。然后在书上描红。

　　3、k、h的教学步骤与方法同上.

　　1、认读卡片

　　2、做游戏

　　复习巩固

　　看情境图，听语境歌，引出新课内容。

　　通过教师的范读范写指导学生学习gkh

　　在练习中巩固所学的知识

　　作业设计：

　　习字册

　　抄写gkh各一行

　　第二课时

　　教学目标

　　能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。

　　教学重难点

　　能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。

　　　教学过程：

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图