师：同学们，答案就藏在我们的书里面。打开书，请大家读课文。老师想问一问你们，初读课文你想给自己提个什么要求呀？

　　生：遇到不认识的字可以看书下面的拼音读。

　　生：不认识的字可以请教老师。

　　生：不认识的字还可以问一问同桌。

　　师：下面请大家按照自己提出的要求自由朗读课文。

　　生：自由朗读课文。

　　四、深读课文，明白寓意

　　（一）学习第一自然段。

　　师：课文读完了， 老师要检验一下你们的读书成果。你们知道谁守株待兔吗？

　　生：种田人。

　　师：（板书：种田人）大家读书真认真。种田人守株待兔的起因是什么？

　　生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了。

　　师：（出示野兔图片）同学们，瞧！这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，“撞”会发出

　　什么样的声音？

　　生：嗵。

　　师：（出示字片：撞）跟老师读。

　　生：撞。

　　师：你们有什么好办法记住这个字吗？

　　生：一个儿童伸出手，就是“撞”。

　　生：“儿童”的“童”加上提手旁，就是“撞”。

　　师：这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢？请大家拿起书来，带着这个问题，齐读第一自然段。

　　生（齐）：读第一自然段。

　　师：老师刚才听你们在读中，有一个字有个别人读错了。（出示字卡：窜）他读成了“chuàn”，对吗？谁来纠正？

　　生：这个字读“cuàn”。

　　师：谁能领着大家读一读？

　　生：领读“窜”字。

　　师：这个字，你有什么好办法记住它？

　　生：有一串糖葫芦头顶戴了一个小帽子。

　　生：山洞里有一串香喷喷的烤肉。

　　师：“串”加穴宝盖念“窜”。你知道老师用的是什么识字方法吗？

　　生：“加一加”的识字方法。

　　师：“窜”是什么样子呀？我们跟着种田人一起去看一看。（课件演示野兔从树林里窜出来的动画）你们注意看

　　这只野兔怎么样的从树林里跑出来？

　　生：野兔飞快地从树林里跑出来。

　　生：野兔向闪电一样从树林里跑出来。

　　生：野兔慌慌张张地从树林里跑出来。

　　师：同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”。

　　师：什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大家猜一猜？

　　生：也许是一只老虎在追它。它就从树林里窜出来，不小心撞到了树桩上。

　　生：可能是一只顽皮的猴子爬上树，他看见了兔子，拿了一块石头向兔子扔去。本来兔子的胆子就很小，他一扔，兔子就很慌乱地从树林里窜出来，撞到了树桩上。

　　师：同学们的想象力真丰富。想一想这段我们该怎么读呢？谁来试着读一读？

　　生：朗读第一自然段。

　　师：声音真洪亮，读得很流利。老师也想读一读行吗？

　　生：行！

　　师：范读第一自然段。谁能评价一下我的朗读？