４、指名分段朗读课文，纠正读音。

　　“海参”的“参”是多音字，在文中应读“shēn”，不要读成“cān”。

　　“划动”的“划”是多音字，在文中应读“huá”，不要读成“huà”。

　　“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”，不要读成“guì”。

　　“富饶”的“饶”正确读音应是“ráo”，不要读成“náo”。

　　三、整体感知

　　师：请同学们默读一遍课文，边读边思考，西沙群岛留给你什么样的印象？学生回答。

　　板书：风景优美物产丰富。

　　师：课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的呢？学生回答。

　　板书：海水、海底、海滩、岛上。

　　四、朗读

　　１、选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。

　　２、全班交流。展示读自己喜欢的段落。

　　五、布置作业

　　1、抄写生字新词。

　　２、正确、流利地朗读课文。

　　第二课时

　　一、导入

　　师：同学们：喜欢旅游吗？今天老师带你们去一个地方。（板书：西沙群岛）说走就走。

　　出示媒体资源中的课件。

　　师：通过上节课的了解，我们已经知道西沙群岛一共有哪几个景点？生答。

　　板书：海水海底海滩岛上。

　　师：有个成语叫走马观花，今天我们就要下马看花，仔仔细细的看，痛痛快快的玩，看谁的收获和体验最多。你喜欢哪个景点，就赶快找到相关的段落，好好的读一读，品一品，一会儿让我们没有去过的同学都来分享你的快乐。

　　二．学生读书自学喜欢的景点。

　　三、学生汇报

　　海水：

　　1、指名说、读。

　　２、其他同学补充。归纳出：海水五光十色、异常美丽。

　　板书：五光十色

　　３、师：形容颜色多的还有哪些词？

　　学生回答五颜六色、五彩缤纷．．．．．．

　　师：书中为什么用五光十色？

　　提示：因为海水不仅颜色多，而且有阳光的照射，使海水显得更加的美丽.

　　4、谁愿意读一读这一自然段？指名读。