生：一半是水一半是鱼。

　　师：真的是鱼水各一半吗？

　　提示：这只是一种夸张的写法。说明海里的鱼很多。

　　师：就让我们睁大眼睛，仔仔细细地看看这些可爱的、各种各样的动物和鱼吧。

　　出示媒体资源的课件中鱼的图片。

　　师：看后有什么感受？生答。

　　师：看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼，真是让我们大开眼界！咱们游览完了海底。还有哪些景点，快来介绍。

　　海滩：

　　１、指名介绍。

　　板书：颜色不一、千奇百怪。

　　师：只有贝壳吗？

　　生补充：成群的海龟也很有趣。

　　板书：有趣。

　　师：看来海滩上也是千奇百怪，很有趣。最后还有那个景点没有介绍？快来介绍。

　　岛上：

　　１、学生介绍。

　　师：所以说，西沙群岛也是——（板书）鸟的天下。想不想到海滩和岛上去看看？

　　出示媒体资源的课件中海滩和岛上的图片。

　　四、总结、拓展

　　师：同学们，西沙群岛我们尽情的游览了一番，你们发现了吗，那里的海水五光十色，说明海水的颜色非常的——多；海底的动物各式各样，一个字——多；鱼是各种各样，一群群的，说明鱼很——多；海滩上的贝壳千奇百怪、无所不有，一个字——多；乌龟是成群的爬上岸滩，一个字——多；岛上简直是鸟的天下，一个字——多。那也就是说，这里不但风景优美而且物产非常丰富（板书：风景优美、物产丰富），其实就是一个词：富饶——（板书）富饶的西沙群岛。

　　师：再读读这句话，全班读。

　　师：同学们，我发现你们刚才说的这句话浓缩的都是精华，如果让你们为西沙群岛编一句广告词的话，这就是最美的广告，就把这份感受大声地读出来吧！

　　学生充满激情地读：富饶的西沙群岛。

　　师：今天我们去了美丽富饶的西沙群岛游览，那里的优美的景色和丰富的物产给我们留下了深刻的印象。回家后请用你们优美的语言把西沙群岛介绍给你的爸爸妈妈和身边的朋友，我想他们听了你的介绍，一定会去尽情饱览那里的美丽景色，更深深地感受那里的富饶！

　　五、作业

　　１、背诵二、三、四自然段。

　　２、抄写文中优美的句子。