四、再读课文，了解主要内容

　　1、课文主要向我们介绍了什么？（引导学生了解课文的结构）

　　2、默读1、2自然段，思考：为什么称孔子为我国古代伟大的思想家，教育家？

　　（指导学生一边默读思考，一边画下关键的词句）

　　要点：（1）他是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。

　　（2）流传于世的一部《论语》，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。

　　点拨：己所不欲，勿施于人，联系这句话的意思，举举生活中的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？

　　师总结：人要学会关爱别人，这是儒家理论中最核心，最精髓的东西“忠、恕”，—宽容。

　　第二课时

　　一、整体入手，回顾全文

　　1、指名读课文，思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？ （可用小标题的形式概括）

　　（1）、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” （2）、不喝盗泉水

　　（3）、与弟子谈君子与小人及“识人不易” （4）、晚年读《周易》