部编版一年级下册《一个接一个》语文教案

　　教学目标

　　知识与能力

　　1．会认13个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的词语。认识“单耳旁(卩)”；掌握笔画“横折折撇( )”；掌握多音字“觉”。

　　2．正确、流利地朗读课文，读好感叹句，在朗读中体会童年生活的乐趣。

　　3．知道在遇到不如意的事情时，学会转换角度看待问 题。

　　4．初步感知诗歌的韵律美，培养朗读诗歌的兴趣。

　　过程与方法

　　1．根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中的感情。

　　2．引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间。

　　3．让学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐。

　　4．小组合作讨论，提高学生的自学能力和解决问题的能力。

　　情感、态度与价值观

　　通过课文的学习，知道在遇到不如意的事情时，学会转换角度看待问题。

　　重点难点

　　教学重点

　　1．识记会写的生字，认识“单耳旁(卩)”；掌握笔画“横折折撇( )”；掌握多音字“觉”。

　　2．正确、流利地朗读课文，在朗读中体会童年生活的乐趣。

　　教学难点

　　感知诗歌的韵律美，体会童年的乐趣，学会转换角度看问题。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　古诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我们从不同的角度看问题，得出的结果都会不一样。人生就如一个硬币的两面，有正面，有背面；有快乐，有忧伤；有希望，有失望……面对这些问题的时候， 如果我们能换一个角度看问题，那么任何问题都会迎刃而解。那文中的小朋友又是怎样看待问题的呢？让我们走进课文去看一看吧！