2、指名学生上黑板板演，其他学生做在作业本上。

3、师生交流。

4、帮助有错误的学生纠正错误。

三、课堂总结

3、九的乘法口诀和用9的乘法口诀求商

第一课时：9的乘法口诀和用口诀求商

教学目标

1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生在记9的乘法口诀的同时

发现规律。

2、掌握9的乘法口诀和利用这些口诀求商的方法。

教学重难点

教学重点：利用9的乘法法口诀求商。

教学难点：找出记忆9的乘法口诀的规。

教学过程

一、回顾旧知

1、师生对口令

2、开火车(分组开火车)

3、选一题说说怎样算的?

二、探究新知

1、出示★图

请看一行有几格?每行有几个★?是几个

9?

2、出示第二幅图：

观察图片：说说1个9比10少( )是( )。

2个9比20少( )是( )?

同桌讨论，把讨论的结果填在书上。

3、交流：说说18你是怎样算的?27呢?45里有几个9?63呢?

4、编写9的口诀

(1)编给你的同桌听

(2)把口诀填写完整

5、记忆9的口诀

根据口诀你能找到它们有什么规律

应用找到的规律记一记

同桌背一背、指名背、集体背

师生对口令

6、试一试

P73上下共练

指名说说你是怎样算的?

你发现了什么?

小结：略

三、巩固练习

1、P73想想做做第1题

指名说

一组四题有什么不同?

小结：(略)

2、游戏小火车

一个说口诀一个说四个算式

3、口算

4、看一组题说说怎样算快

P73第2题

5、同桌悄悄算

6、听算抢答

7、口算比赛P74第5题

四、课堂总结

今天我们学习了什么?你有什么收获?