四、教具

　　电脑    电视    录音机     磁带

　　五、教学过程

　　（一）、复习导入

　　1、问候

　　Good morning， everyone .  How is it going today ？

　　2、用电脑出示上一节课学过的单词图片（live  near  take  subway  walk  ride  ）让学生看图写单词，检查学生对学过单词的掌握情况，老师及时总结。

　　3、学生朗读“Let‘s join the chant ！” 为新课的开展做良好的铺垫。

　　（设计意图：通 过对单词和句子的复习，检查学生对学过的知识的掌握情况。通 过复习了解学生的知识结构，为新课的构建奠定基础，并把学生引入新课的教学上。）