四、深入诗歌

　　1.学习第一小节

　　1）这一节描写了纤夫工作时的样子，同学们找出一些词来吧

　　埋头，躬背，紧绷的绳索。

　　2）作者是怎样评价他们的？

　　拉走一天天、拉去一年年，拉着中国的时间。

　　3）我们应该学习纤夫的什么精神？

　　勤勤恳恳、任劳任怨、不辞辛苦、坚忍不拔……

　　4）同学们齐朗读，要把纤夫那种坚强、韧性读出来

　　2.学习第二小节

　　1）这首是的写作目的是通过纤夫的形象，歌颂中国劳动人民的精神吗？

　　这首诗歌颂了纤夫，歌颂了劳动人民，但这不是诗歌的主要目的。

　　2）作者在这首诗里为了体现主旨，用了个什么词？

　　“但是”，强调注意重点。

　　3）这首是的主旨是什么？

　　但是，别在劳驾纤夫，去拉历史的航船”。

　　4）这首诗中哪些词语用了夸张比喻的修辞手法？

　　“晨把太阳拉出，夜把新月拉弯，但是，别在劳驾纤夫，去拉历史的航船”。