3．认识三位小数。

　　师；你能继续研究出其他的小数吗？

　　教师出示媒体：

　　学生自主研究后汇报交流：分母是1000的分数可以写成三位小数，计数单位是0.001………

　　4．抽象概括小数的意义。

　　讨 论：1.小数是由分母是多少的分数写成的？

　　2.小数的计数单位有哪些？

　　3.每相邻两个计数单位之间的进率是多少？

　　归纳：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，0.1，0.01，0.001，…都是小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10。

　　【通过让学生自主研究两位小数和三位小数，再抽象概括出小数的意义，不仅让学生经历了一个从具体到抽象的思维过程，而且充分发挥了学生的主体作用，也培养了学生的分析推理能力。】

　　三、巩固练习

　　1.试一试。

　　分别用分数和小数表示涂色部分。