16.在这期间，杜甫写了很多忧国忧民的诗，出示《春望》

　　17.学到了这里，知道他为什么而洗？除了心里欢喜，杜甫还做了什么？漫卷  诗句

　　18.既唱歌，又要喝酒。还要伴着明媚的春光。把这句话再读一遍。

　　19.同学们，杜甫从逃往开始，他从来都没有想过有一天会回去，他从来都有一个想法。看PPT《恨别》读。

　　20.由于……阻隔剑外，我将老死在江边。而现在突然听到收复失地的消息，他高兴的心情马上溢于仪表。但是他还没有回去？他要怎么回去？读诗：“即……穿……便……向……”

　　21.PPT出示地图。多少里路：4000里。杜甫只用了即从……穿……便……向

　　22．他的这种心情我们用一个词语形容？那是什么？归心似箭

　　23.从他们这种心情和李白的一首诗非常相似？想……千里江陵一日还

　　24.这就是那个欣喜若狂的杜甫，指明读，读出感情。

　　三、吟诵和积累

　　25.吟诵古诗

　　26积累爱国诗。

　　教学反思：

　　这是一堂教研课，我的准备还是挺充分的，了解诗人的创作背景，了解安史之乱的那段历史，了解本诗中所涵盖的其他诗篇，可以说，这不仅仅是学习本首诗，而是本着研读本诗的目标而去，但是我还是忽略了一点，就是学生的知识层面达不到我所要求的水准，对学生的要求拔高了，意味着忽略学情，再加上有些紧张，所以整堂课上，教学和接受有点吃力的感觉，让我领悟到了，教学一定要围绕学生现有的知识层面，才能使一堂语文课趣味性和知识性十足。