四、巩固应用

　　1．出示第23第1题：给三角形分类。

　　学生先独立做一做，再进行同桌交流，最后集体汇报。

　　2．教师注意引导学生正确思考 第2题。

　　让学生体会到有一个角是锐角的三角形不一定就是锐角 三角形，必须三个角都是锐角才能断定这个三角形是锐角三角形。

　　五、总结，拓展

　　师：在这节课的探秘中你了解到了什么？（学生回答）

　　六、作业设计

　　1．教材23页在点子图上画三角形。

　　2．剪一剪。

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