⑵找一找：角的顶点和边

　　你能指出这些角的顶点和边吗？

　　【白板： 使用无限克隆，将“顶点”“边”放在合适的位置】

　　三、观察比较，认识“直角”

　　1、认识直角

　　⑴这把三角尺上的这个角，我们就把它叫做直角。（板书：直角）直角是一个特殊的角，请给它贴上一个五角星。

　　⑵另一 把三角尺上有直角吗？你是怎么知道的？

　　【白板：出示45°三角尺，移动、旋转与直角重合】

　　这2个角的2条直边重合，顶点对齐，大小一样，都是直角。

　　⑶认识直角符号

　　教师边说边画角：和角一样，直角也有（预设：一个顶点）和从这一顶点引出的（预设：两条边）。

　　⑷师：直角的表示方法也很特殊，不再是弧线，而是画一个小直角。请小朋友伸出手，和老师一起书空一遍。（师生：横折）