（3）教师：你们喜欢小雨点儿的，就读小雨点儿的话。你们喜欢大雨点儿的，就读大雨点儿的话。

　　同桌练习分角色读，指名分角色读，师生分角色读。

　　（4）教师：读完课文，你发现了什么？

　　学生汇报：小雨点儿 要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花有草的地方。

　　（5）教师：你还有什么疑问吗？（学生自由发言）

　　3.学习第5自然段。

　　（1）教师：他们为什么要到这些地方去？

　　①引导：过了不久，大地发生了神奇的变化。看，这是一片有花有草的地方，下了一场雨……

　　②教师：在没有花没有草的沙漠上，雨点儿从云彩里飘落下来。渐渐的，雨停了……

　　③引导学生说说下雨后的美丽景象。

　　（2）讨论交流：为什么花更红了，草更绿了？为什么？没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草？