2.学生写作。教师提醒：身体坐直，注意写字姿势。写完读一读，做到文通字顺。

　　3.谁来读一读自己的发现？

　　4.出示要求：读的同学语速放慢，读出自己有所发现时的心情；听的同学，想象画面，捕捉让你觉得有意思的句子。

　　5.师生点评。

　　具体：发现多角度（看、闻、听、摸）。

　　生动：你能感受到他当时的心情吗？（语气词、标点符号。）

　　6.总结。

　　师：其实，只要我们有一双善于发现的眼睛、一颗细腻的心，就会发现生活中一点一滴的变化。希望同学们养成留心观察生活的习惯，从生活中积累万博体育app：的习作素材。因为生活有多丰富，习作就会有多精彩！

　　设计意图：旨在鼓励学生乐于把自己的习作与他人分享，通过自读修改、互评修改的方式，使学生完善自己的习作，掌握此次习作的方法。

编辑推荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总

　　奥数网提醒：

小学数学试题、知识点、学习方法

尽在“奥数网”微信公众号