二、教学重难点

　　教学重点：

　　借助小男孩的语言、神态，领会人物的心理活动，学习小男孩诚实的美德。

　　教学难点：

　　理解课文最后一句话“列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。”这是难点。因为课文没有明确写小男孩告诉了列宁灰雀哪去了，他怎么知道“一定会回来，它还活着”，只有在学习了课文后联系上下文才能找到正确的答案，了解男孩诚实的品质。

　　三、教学准备

　　教学课件。

　　四、教学设计

　　（一）导入，激发兴趣

　　1．课件出示：三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。

　　2．激趣：瞧，这就是那三只惹人喜爱的灰雀。听，他们在枝头欢蹦乱跳地唱歌了。列宁可是每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。

　　3．谁来和这三只可爱的灰雀打个招呼？

　　（二）细读感悟