活动一：

　　1.学生开火车读词语。（大屏幕出示：失魂落魄  震耳欲聋 龟裂  陷入  忙碌  攥）

　　读词语，注意“攥、龟”的读音。理解“龟裂”，问：你见过龟裂的手吗？谁的手是龟裂的？理解“攥”，做动作：学生把笔攥在手中。

　　2.书空“攥”。

　　活动二：

　　了解课文主要内容：抓住这些词语，学生说课文大意。

　　三、品读课文，体会慈母深情。

　　活动一：学生带着阅读要求读课文。

　　课件出示阅读提示，学生默读课文并作批注。

　　阅读提示：

　　1.从文中哪些地方你感受到了作者佳境的贫寒？

　　2.那些描写母亲的句子给你留下了深刻的印象？

　　那些关于对作者自己的描写让你感同身受？