(2) 播放歌谣，整体感知新语言第一遍：只听歌谣，整体感知。

　　第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片。

　　3. 词汇学习和操练

　　(1) 词汇学习

　　教师通过呈现A项中人物图片或生活中真实的图片，引导学生学习本课生词。具体步骤如下：

　　①教师指着Bill的图片，引入新词boy，如：He is Bill. He is a boy. Boy， boy.

　　Tip：教师在教本课的新词boy和classmate时，可以结合上个单元所学字母b和c在单词词首的发音，来帮助学生尝试拼读新单词。

　　②教师带领全班认读单词。

　　③教师观察学生的发音是否正确，给予指导和纠正，可以采取请个别学生读单词、分男女生或小组读单词，接龙读单词等方式进行。

　　Tip： friend和classmate的词意比较抽象，必要时老师可以用中文加以解释。

　　①让学生听单词，并出示相应单词卡片。