Tip：在书写前，教师可以先让学生口头说一说，拓宽思路。特别是小女孩骑自行车打电话的场景，学生可能有困难，先口头交流一下，为学生顺利写作打基础。

　　学生写完后，四人一组分享一下所写的内容。然后请部分学生说说他们的安全提示语，并且通过实物投影仪进行展示，检查一下有没有书写问题。

　　C. Self-assessment.

　　引导学生根据第78页的描述结合自己的实际情况，进行自评。

　　如果学生能用英语对一项不安全行为提出劝阻和建议，则给一颗星涂色。

　　Tip：此项活动也可以让学生课下自己完成；或是教师将学生分成小组，学生在小组内完成。

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　Unit5

　　【教学反思】

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